3月1日，毕节市实验学校百里杜鹃分校揭牌仪式在百里杜鹃第一小学（以下简称百里杜鹃一小）举行。未来的百里杜鹃一小，怎么办？办成什么样？今天，小编将为您一一介绍。

▲合影

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办学目标

第一轮集团式办学时间从年3月至年2月，合作期限6年。借鉴毕节市实验学校办学理念及精神，依托毕节市实验学校雄厚的教育资源和成熟的办学经验，结合百里杜鹃实际，迅速将百里杜鹃一小打造成为百里杜鹃乃至毕节市的知名完全小学，并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带头作用。

第一轮结束后，根据现实需要，再推进第二轮集团式办学。

▲毕节市教育局党组成员、副局长朱德贵，百里杜鹃管理区党工委委员、党工委办公室主任、教育工委书记张俊，百里杜鹃管理区管委会副主任罗冠宇出席挂牌仪式

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办学模式

将百里杜鹃一小作为毕节市实验学校分校，由市实验学校统一管理，涉及的人事调配、教学计划设施、教师队伍考核、队伍建设、师资培训、教育教学、教学科研、学生发展、校园文化等全部由市实验学校统筹。百里杜鹃一小校长任毕节市实验学校副校长，具体负责百里杜鹃一小的各项工作的执行，市实验学校纳入全程监管，定期或不定期进行考核和核查。

▲揭牌

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组织领导

为使集团式办学工作落到实处、取得实效，特成立集团式办

学工作领导小组。组成人员如下：

组长：罗冠宇百里杜鹃管理区管委会副主任

副组长：吴锋毕节市实验学校校长、市政协委员

陈英美百里杜鹃管理区教育局党组书记、局长

曾华毕节市实验学校党总支书记

张玲毕节市实验学校副校长

张廷举百里杜鹃管理区教育局党组成员、副局长

成员：毕节市实验学校其他班子成员，百里杜鹃管理区教育局其他班子成员，百里柱鹃管理区一小班子成员。

领导小组下设办公室在毕节市实验学校，张玲同志兼任办公室主任，负责协调集团式办学日常具体事务；喻刚国同志兼任办公室副主任，负责集团式办学的组织、实施各项工作。不定期组织召开联席议，研究解决相关教育教学教研事宜，为集团式办学提供保障。

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保障措施

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整合资源

毕节市实验学校对百里杜鹃一小教师制定培训计划，每学期选派骨干教师到百里杜鹃一小开展示范课、观摩课、优质课或专题讲座，采取面对面交流等交流方式，传授教育教学新理念、新知识、新方法、新技能。百里杜鹃一小教师同步参加毕节市实验学校安排的教师培训，原则上3年内培养5—10名市级学科骨干教师，每年轮岗培训1次以上，充分发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，提高百里社鹃一小教师的综合素质。加大两校教师交流力度，实行跨校授课；加强规范管理，大力倡导爱岗敬业、拼搏奉献精神，进一步激发广大教职工内生动力；加大教师队伍的培训力度，提升教师业务水平，逐步实现两校师资力量的均衡发展。强化师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养和教师队伍专业水平，促进教师开展教育数学工作的积极性。

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统一管理

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统一管理

两校实行统一管理，即管理理念、思想、制度、模式等统一，努力实现管理的规范化、科学化、精细化。两校共享教学科研成果、考试试题等优质资源，从年春季学期开始，毕节市实验学校负责百里杜鹃一小的教育教学，百里杜鹃一小教师编制隶属不变，考核、调配、培养均由毕节市实验学校统筹管理，百里杜鹃一小必须与毕节市实验学校同步举行相关教育教学活动，含各类课外活动（艺术节、科技节、体育节、读书节等）。两校在各自区域内招生，平行编、统一班号，在日常教学中实现计划、进度、检测、成绩分析及检查“五统一”。在教研方面，制定集体备课、相互交流听课制度，取长补短，以教科研活动为抓手，引导教师进一步改进教育教学方法，不断发现问题、总结经验、改进教学，每学期举办学生互访联谊、学习交流等活动，让学生在德、智、体、美、劳等得到全面发展。提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

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优化机制

毕节市实验学校派驻百里杜鹃一小管理团队及教师相关费用，由百里杜鹃管理区全部解决。协调加大对百里杜鹃一小资金的投入，强化学校校园文化建设，美化校园环境，全面提升校园文化品位。建立和完善学校后勤管理制度，包括食堂管理制度、学生寝室管理制度、寄宿制学生早锻炼和课外活动制度、晩自习管理制度等，做到寝室有生活指导老师管理执勤、早锻炼和课外活动有教师监督指导、晚自习班班有教师到堂辅导，严格实行全员、全方位、全过程管理，使老师舒心、学生静心、家长放心。两校集团式办学期间，统一制定各年级班主任及科任教师工作职责，实行统一管理、调配、考核等，按考核结果严格兑现相关奖惩，对取得优异成绩的教师在评先评优、职称晋升、职务评聘等方面给予优先，具体政策另行制定。

刚刚，大方、百里杜鹃、金沙、黔西等地下冰雹了!

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来源

教研室